初中教学网络资源整合意义

如何指导初中学生合理使用网络的研究
　　应在现代信息技术和研究性学习的课程整合方面花大力气，创设出适合本学科的课程模式。在教学中尽量多设置研究性问题，引导学生利用网络。在教学过程中，老师只讲授最为基本的知识点，然后推荐一些网络教学资源，让学生根据自己的情况到相应网站进行学习，真正实现了教学的个性化。

如何在初中物理教学中运用多媒体教育技术
　　在初中物理教学中运用多媒体教育技术的方法：一、多媒体技术与中学物理实验教学整合，发挥演示实验作用。二、运用网络技术支持下的虚拟实验室，发挥学生自主探索性实验作用。三、利用网络资源，增进课堂教学效果。四、扩大信息来源，提高教师教学水平。1.了解学科发展形势，。

初中地理课程资源开发与利用的途径和方式有哪些
　　初中地理课程资源应该包括以下几个方面：一、校内资源的开发1、文本资源：教材教科书资源、图书资料：主要包括教材及相关文字资料。2、。互联网络等相结合；校内资源与校外资源有机的整合等，使教学更好的为学生的发展与提高服务，构建一个跨学科、跨范围的地理课程体系。二、。

如何运用信息技术提升初中英语课堂教学的有效性
　　运用信息技术提升初中英语课堂教学有效性的方法包括：拓宽学习渠道、突出教学重点、引导个性化学习、提高课堂反馈有效性、拓展文化视野。网络资源，使教学打破了时空限制。关注学生的心理特点在信息技术与英语课程整合中，要关注学生的心理特点。由于小学生对新事物普遍存在。