如何借助数学阅读提升小学生的数学素养

小学数学教研活动心得体会
　　提高自身的专业素养。本来我认为我有足够的能力去教好小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高学生口算能力，驾驭课堂的能力、对教材掌握的深度等等都还有待加强。

小学数学学习方法与技巧
　　不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米。我们带过的数学成绩好的同学大多6、7岁就能看书，在小学阶段就大量阅读有深度有人文素养的好书，爱思考，爱看书，这群孩子问问题的深度和广。

小学数学教学目标设计的基本原则
　　小学数学作业设计要以学生核心素养的培养为导向，以学业质量标准和教学目标的达成为依据，全面评价学生在核心素养方面的综合表现。在平时的作业设计中，除了常见的练习，教师还可以布置数学小阅读、小练笔、小研究、口头练习等形式多样的练习。另外，教师还需要关注学生学习过。

小学数学教资报考条件
　　小学数学教资考试包括笔试和面试两部分。笔试科目有综合素质和教育教学知识与能力两科，不分科目。综合素质考查职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力等方面。教育教学知识与能力考查教育基础、学生指导、班。

怎样利用阅读教学提高学生语文素养
　　明确规定了小学语文教材的性质、目标、任务、教学内容的广度和深度。特别是阅读教学这一重要内容，我认为是更加重视了阅读，再没有在段落大意和各个句子的深究上反复折腾。那么作为一个小学语文教师怎样依托教材来提高我们小学生的语文阅读素养呢？我认为可以从以下几个方。

小学数学课堂教学调研报告
　　小学数学课堂教学调研报告随着个人的文明素养不断提升，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是我整理的小学数学课堂教学调研报告，欢迎阅读与收藏。小学数学课堂教学调研报告1一、基本情况：1、调研对象。

如何培养小学生数学语言表达能力
　　这就要求教师不断提高自身的语言素养，通过教师语言的示范作用，对学生的初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。但是，长期以来，数学语言的教学没有得到我们足够的重视，很多老师对数学语言表达的教学地位存在片面性认识，认为语言表达教学应附属于识字、阅读、写作教学，并没。

如何培养良好的小学数学学习习惯
　　要培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课。培养学生从小认真阅读课本和数学读物的习惯。学生具备了阅读的能力和习惯，就获得了终生受益的自学能力，从现在起，我们就应着手做这一工。