如何在农牧区小学数学教学中创设生活化的学习情境

如何有效创设小学数学课堂中的教学情境
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如何更好的创设适合小学生数学学习的情景
　　情境的创设，要有利于学生数学学习，有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展。所以，教学中既要紧紧围绕教学目。让学生带着兴趣参与学习。？2？适时点拨，指导参与方法？学生是学习的主体，但我们也不得不承认，处于成长发展中的小学生，是不成熟的学习主。

如何运用情境图进行小学数学课堂教学
　　创设各种情境，激发学生的学习兴趣，为学生提供从事数学活动的机会，使其体验教学内容中的情感，感受数学的魅力。在教学中，创设与学生生活环。抽象的数学变的生动形象，饶有兴趣，获得积极的情感体验，感受数学的魅力。因此，“情境创设”在小学数学教学中有着极其重要的作用，下面我就。