如何化解初中生对数学的畏难学习心理

初中数学高效课堂的打造方法
　　心理或逆反心理。新时代如何构建新型的师生关系呢？尊重学生是前提，研究学生是基础，帮助学生是桥梁，相信学生是关键。二、创造轻松环境，培养学习兴趣。1、想方法、找措施创造轻松愉快环境。近年来，虽然课堂教学中存在的问题有了一些的改变，但由于初中数学具有逻辑性、理论。

数学心得400字左右小学5年级上册数学
　　学生课堂心理紧张很大程度上是由于教法不科学、学法不得当造成的。因此，教师要不断地改进教法、指导学法，把教=与=学过程很好地统一起来。&；#10；首先，要着眼于诱导，变学生“苦学”为“乐学”，使学生“能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲”。教师要千方百计。

如何克服高中生数学解题过程中的思维惰性
　　对数学感兴趣了，就会主动迈入数学的殿堂，，慢慢从中感受到学习的满足感和成就感。由此可见，兴趣是克服学生“思维惰性”的动力。二、循序渐进设置问题是克服学生“思维惰性”的敲门砖。心理学研究表明，人的思维是由问题开始。问题指明了研究的方向，它可以调动人积累的知识。

我现在初一怎样学好数学我基础不太好
　　3.我感觉你心理作用占很大因素，总是觉得自己小学基础不好，所以上了初中，有畏难情绪，其实初中和小学联系不太大的，即使有联系，现在我们去看小学的知识，也轻而易举就能攻破。所以要对自己有信心哦。我做了14年小学教师，现在孩子读初一，所以对小学、初中知识很了解的4.你这些问。

如何消除学生写作文的畏难情绪
　　对于刚刚升入初中的学生来说，写作文是一件多么艰难的事，他们又是多么害怕作文。然而，写作能力是一种重要的语文能力，写作能力的培养，是我们语文教学的重要一环，不写不行；写，又怎样指导同学们写好作文呢？下面谈一点尝试。我们知道，做数学题，只要记住了公式，弄懂了原理，动动脑。

对新课改下初中数学教学的几点感悟
　　确立学生为主体的思想3.1关心学生心理学表明：差生的各种心理障碍、心理失蘅原因是多样的，对初中生来讲，主要是学生学习差，老师就不关心。在初中约有1/5的学生随着知识拓宽和难度加深，而对数学产生了畏难情绪。教师除了对他们进行思想工作外，还应经常组织相关的学习经验交流。

求学习初中理科的有效方法
　　处处有这样的奥秘与优美：数学拥有无数的优美的定理公式图形，没有这些优美的数，卫星就不会飞天，火车就不会奔驰，电脑就不会“思考”！当你。多阅读科普文章和科学家故事也会增加你的学习兴趣和动力，增长科学知识，战胜畏难心理，能在短时间内取得大的长进。6、品行高尚、情趣高雅。

孩子数学成绩不好上初二了初一的都不会怎么办
　　有的是存在畏难情绪。建议家长首先和学校老师沟通孩子在学校的情况，对原因有一个初步的了解。调整心态孩子学习往往哪门学得好，哪门老。学的还是比较扎实的，初中的数学内容可能较多，或者老师的教授方法和以前不一样，不太能接受，这些原因导致孩子对于数学的积极主动学习性不。

初中数学教学中常见的问题哪些
　　初一到初三数学成绩逐渐下降，数学真的那么难吗？初中数学的知识可以分为五类：数和运算，方程和代数，图形和几何，函数与分析，数据处理与概率。那么学习的积极性是偏低的，并且畏难心理也严重，想学好是很难的。上课能听易，课下做题难对于大部分中等以及中等偏下的孩子都会出现这。

怎样提高差生的数学成绩
　　学生普遍对数学学习有畏难情绪，有些则更是完全失去信心，再加上现在的学生大多娇生惯养，自我为中心的意识强，，因此他们纪律散漫，学习不刻。心理学说：“教人未见兴趣，必不乐学。”那么，怎样才能让学生对数学产生浓厚兴趣呢？开始，第一、二堂课，可以给学生简要提出学习初中数学的。