如何做好小学英语教学工作

如何运用信息技术有效提高小学英语课堂教学
　　工作、生活等方式，随着科技的日新月异，知识经济的日益崛起，世界上几乎每个国家都在积极探索利用现代信息技术革新教育，信息技术已作为一。它冲击了传统的“黑板+粉笔”的教学模式，推动了教学手段和方式的变革。在教学改革的大潮推动下，信息技术逐步走入了小学英语课堂，它让学。

小学英语教师如何提高自身素质
　　提高小学英语教师自身素质的方法有：更新教育观念、提高专业水平、积极参与科研、参加比赛、提升教学技能、提高通识文化水平、反思与创。即使工作再忙，时间再紧，也会每日挤出时间来学习，给自己“充电”。一旦你在实际教学中能用上你所学的知识，你便会领会到读书学习的妙趣了。

如何提高小学高年级英语课堂教学效率
　　从而在课堂教学活动中对师生双方都提出了更高的要求：教师如何根据学生能力的提高及时地调整课堂教学模式、合理安排知识结构？即如何充。凡是课堂教学活动的相关因素，都会对其活动效果产生正面或负面影响.提高课堂教学效率的方法也很多，这里只是根据小学高年级英语教学特点。

新课标小学英语怎样教
　　6.本套光盘是新课标下国内唯一的一部英语培训光盘。英语课作为小学教学中的难点，无论是有多年教学经验的老教师，还是刚走上工作岗位的新教师，都对解决这个难题，有诸多的困惑。“怎样才能上好英语课”。面对英语教学的诸多难题，马传莉，孙琼，王芳，郭海航，倪燕萍，孙慧琦等46位名。

如何上好一节小学英语复习课
　　一定要把学生知识和技能形成的重要环节放在课堂上来完成。要特别注意增加师生互动的机会，提高学生的参与意识。要注意讲练结合，杜绝一张试卷一堂课，只讲不练或只练不讲的现象。加强课堂教学过程中的即时反馈，加强检查验收工作，做好检查验收后的反馈矫正工作。同时，要使学生。

浅谈如何在小学英语教学中进行听说读写整合教学
　　小学英语是基础，万丈高楼平地起，基础没打好，直接影响以后的英语学习。我认为在教学中，听说读写不是分开的，下面我浅谈一下我是如何进行听。书写评价工作必须做好。我是每天评选优秀作业给全班观摩、欣赏，有时班和班之间交换优秀作业，榜样的力量是无穷的。到五年级，我要就学生。

新课标小学英语怎样教
　　作为今后制定工作的依据。除了具备上述几方面的能力以外，作为小学英语教师还应具备开发课程资源的能力。我们的教学不应只局限于教材。使评价更有利于促进学生学习和教师改进教学。教育技术上：从简单的黑板粉笔向多媒体教育技术转变。研究焦点上：从教什么向如何教转变。

在英语教学中如何做好后进生的转化工作
　　本人从事中小学英语教学多年，想谈谈一些粗浅的体会，即对后进生教育转化三法则。法则一：既宽容善待，又挖掘“闪光点”，充分尊重与自信所。做好转化工作。宽容善待是做好转化工作的前提，宽容不仅是教师的美德，也是做人的美德。对人宽容是做人的一种美德；而对自己的学生宽容，更。

在英语教学中如何做好学困生的转化工作
　　英语教学工作几十年，在教学过程中，每届都碰到了一定数量的学困生，怎样做好学困生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题，在这方面我摸索并积累了一些经验，取得了良好的教学效果。一、掌握学困生心理，建立师生感情学困生进入初中时，英语已学了四年，在小学英语考。

如何提高小学英语教研科研水平
　　导致教科研课题研究缺乏与教学实际相结合的实质性研究过程，这样的研究对教学工作的改进也没有多大的意义。实际上，教科研论文是做不出来的，而是做出来的。做而后成文，才是科研论文。因此浅谈小学英语教学中的素质教育等，这类文章不是科研论文，浅谈、深谈都是谈；观第三届全国。