怎样上好一堂初中数学复习课

九年级数学复习中怎样课堂教学
　　九年级是一个初中学校最关键的年级，它寄托着家长的希望、学校的工作业绩，更是学生三年初中生活的决战。那么怎样上好九年级数学复习课，提高复习的效率，这是每=一=位九年级数学老师都关注的问题。有很多老师在复习教学中会采用“做卷讲卷再做卷”的题海战术。随着素质教育。

初中数学教研组工作总结汇报
　　怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好。他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体。

初中数学论文怎样上好试卷讲评课
　　试卷讲评是初中数学教学中重要的一个环节，在素质教育的实施的今天，学生减负，课堂增效大力提倡，如何提高试卷讲评的有效性，并让学生通过试卷讲评查漏补缺、开阔思维、提高能力，使学生的学与教师的教达到反思、弥补与改进的目的，这是每=一=个数学教师都面临的问题。二、分析。

如何上好数学复习课
　　对复习过程中暴露出来的问题还要做到“有讲有练，精讲多练”，循序渐进，由浅入深，由简到繁。精心设计教学程序，合理安排讲练时间。讲出新水平，练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。总之，小学数学复习课要真正上好、上出实效并不容易，需要我们在实际中摸索，根据本班实际，因材。

如何让初中数学课堂充满阳光
　　1、要真正的上好课，要做到“亲其师，信其道”，我觉得这个“亲”可以是亲近，信服，相信，喜欢，只要不是对立都好，上好课的前提是做好这一点。2、数学课要想办法调动学生的思维习惯及思维能力，数学课如何思维不活跃很难充满活力，我是通过每节课让学生预习，简单的课让学生自学，调动。

如何上好初三数学复习课
　　课堂复习策略1.学生主体，教师主导。学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西，按传统的说法就是：师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟。初三数学课堂教学必须废除“注入式”、“满堂灌”的教法。复习课不能由教师一人讲解，成为教师展示自己。